Marcando el Marco Web-Log

Trabajar con el Marco Común Europeo de Referencia
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Con un lector simpático, ¿qué pasa?

Muchos compañeros me han preguntado sobre lo que habría que hacer con los errores de todo tipo que cometen los alumnos. En el ejemplo que sigue vemos una tarea realizada por una alumna universitaria que se sirve de un molde que le permite expresarse con claridad y hacerse comprender. Sin embargo, por los errores que comete corre el riesgo de irritar al lector hasta tal punto que puede no acceder a lo que le pide. Propongo un texto sobre Cómo conseguir que te devuelvan el dinero, como punto de partida para una discusión sobre el grado de comprensión por parte del lector que puede ser una persona tolerante, puede tener experiencia con hablantes no nativos o escritores no nativos, pero que también puede no tener ni ganas ni tiempo para demostrar esa su compensión. Propongo que primero abráis el enlace a la tarea y luego comentéis esta muestra:

Señores M. Cervantes
Calle reína Isabel 45
E-75351 Granada

Muy Señores nuestros,

Me dirigo a ustedes, para preguntarles, sí pudieran controlar su cuenta bancaria del mes pasado de su restaurante Don Quijote en la Calle Reína Isabel 45, Granada. La noche del 25 enero 2006 cené junto con cinco amigos en su restaurante. Como nadie de mis amigos llevaba sufficiente dinero, utilizé la carta de crédito de mis padres. Después su camarero había tratado usar mí carta de crédito por la primera vez, me dijo que no había functionado el aparato. La segunda vez le functionó. Entonces sali del restaurante y regresé a Hollanda el día seguiente. Ayer recibi una llamada del teléfono de mis padres quien me preguntaron, si supiera que habría gastado dos vezes €150,- en su restaurante durante aquella noche. Creo que había una falta de arreglar la cuenta. Sería muy amable si ustedes controlieran su cuenta bancaria otra vez.

Me encantaría mucho si ustedes me madarieron imformaciones sobre las operaciones bancarias con mi carta de crédito "Mastercard" con el número........del banco...... .

Qué muy amable sería si ustedes me ayudieran de solver este problema!

Muchas gracias para su ayuda y les reciban un cordial saludo,

NS

Ps. El código international de mí cuenta bancaria est: IBAN: ................./BIG: ..................

En el restaurante (F)

A base de una tirita de Quino mis alumnos contaron el contenido de la serie de dibujos como si hubieran sido ellos testigos de la historia, breve y trágica, como todas las de Quino. Mis preguntas son dos: ¿Se entiende lo que pasó? y, ¿qué nivel tiene este alumno?

En el restaurante

Ayer, en un restaurante de tu barrio, fuiste testigo de la escena que te presentamos en una transparencia. Hoy se la cuentas a un amigo, con todos los detalles que te parezcan importantes:

Mira que ayer estaba yo cenando y a un señor en una mesa le pasó esto que te voy a contar:

El señor estudiaba el menú por un rato y por fin decidió lo que quería comer. No se lo que era, pero sonó muy rico. El camarero se fue a la cusina y regresó con algo de tomar para el señor. Mientras que el estaba esperando a su comida, ví a pepe, el jefe culinar, por el vidrio. Eso me pareció extraño, y quería saber lo que estaba haciendo. Primero solo estaba allí afuera, haciendo nada, entonces pensé que había tomado una pequeño pausita. Pero después, se movió hacia una caja de basura y ... Bueno, pareció que estaba buscando a algo. Perdí mi interes para mi comida, y me pusé a observar a Pepe. Estaba sacando toda la basura de la caja, tirandola en la calle. Después de unos diez minutos paró, y regresó al restaurante. Dejó toda la basura tirada por la calle, y el viento empezó a llevarla por otras calles. Todavía estaba mirando a la basura, con mi boca abierta, cuando de repente el camarero se acercó a la mesa del señor. Como que soy muy curiosa, quisé saber lo que iba a decir. Tiré mi tendeor en el piso, hacia este mesa y me acerqué también. Lo que dijo al señor era que había escogiso hubo, porque otra persona había tomado la ultima porción hace un rato. Talvez el señor quisiera tomar otra cosa.
Mientras que el camarero le daba al señor el menu otra vez, yo cogí todas mis cosas, dejé unos euros en la mesa y salí corriendo de esa restaurante. ¡Nunca volveré! te lo juro. ¡Nunca!

En el restaurante (W)

Este texto se produjo a base de una tirita de Quino que proyecté por retrovisor en clase. Mis preguntas son dos: 1. ¿Se capta lo que se ve en la tirita (que no repoduzco)? 2. ¿Qué nivel tiene este texto/este alumno?

En el restaurante

Ayer, en un restaurante de tu barrio, fuiste testigo de la escena que te presentamos en una transparencia. Hoy se la cuentas a un amigo, con todos los detalles que te parezcan importantes:

Mira que ayer estaba yo cenando y a un señor en una mesa le pasó esto que te voy a contar:

El señor, como yo, quería cenar, y pedió al camarero el número tres del menú. El camarero se dije "señor, un momento por favor, tengo que ir a mi jefe y preguntarselo." Después, revolvió a la cucina.
Unos minutos pasaron, y entonces ¡yo veía el jefe del restaurante, mirando en las ... de vasura! ¡Qué horror!
Después de unos minutos más, el camarero revolvió y dije al señor que no tenían lo que habia pedido. No quiero pensar de que pudiera pasar cuando el jefe había encontrado algo en ese ....

En el restaurante (J)

Este texto se produjo a base de una tirita de Quino que proyecté por retrovisor en clase. Mis preguntas son dos: 1. ¿Se capta lo que se ve en la tirita (que no repoduzco)? 2. ¿Qué nivel tiene este texto/este alumno?

En el restaurante

Ayer, en un restaurante de tu barrio, fuiste testigo de la escena que te presentamos en una transparencia. Hoy se la cuentas a un amigo, con todos los detalles que te parezcan importantes:

Mira que ayer estaba yo cenando y a un señor en una mesa le pasó esto que te voy a contar:

El camarero fue a la mesa del señor, como expectaríamos, y pidió - ¿En qué puedo servirle? - El señor quería el pescado. El camarero tomó su carta y fue a la cocina. Todo era normal ... ¡hasta que vimos el cocinero fuera del restaurante, mirando en la basura! El señor no lo vio, pero el resto de los clientes sí. Entonces vino el camarero otra vez a la mesa del señor y dijo - Mil disculpas, señor, pero ya no tenemos pescado. ¿Quisiera usted probar nuestro bistec? - ¡El pobre hombre no tenía ninguna idea por qué el resto de los clientes estbana riendo! Pero después de eso pensé, ¿dónde encontraron a mi cena? ...

Me gusta ...

La persona que más me gusta es ... porque ....

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Me gusta mucho mi novia Marieke, porque es una chica bellisima. Es divertida y inteligente. Estoy loco por ella

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¿Qué nivel elicita la tarea, como mínimo, y podemos decir que este autor cumple el nivel tal y como lo acabas de definir?

Reacciona, por favor

Vacaciones, ¿plaga o bendición?

Texto de la tarea

Te invitamos a redactar un breve ensayo partiendo de estas sugerencias:
A la mayoría de la gente le encanta irse de vacaciones. Sin embargo, poco antes de las vacaciones tradicionales aparecen artículos en la prensa que defienden una posición radicalmente diferente de la que parece ser normal y corriente, artículos en los que se defienden puntos de vista como:
- romper la rutina y los esquemas de todos los días desconcierta al cuerpo humano
- terminar los trabajos pendientes apresuradamente antes de poder salir de vacaciones ocasiona un estrés desproporcional
- convivir con los miembros de la propia familia durante las vacaciones altera las relaciones personales
- el estrés originado antes y durante las vacaciones no permite restablecer energías para después de las vacaciones
- las vacaciones son el período en que acechan ataques a distintas partes del cuerpo
- los accidentes que ocurren suelen originarse en actividades a las que el cuerpo no está acostumbrado
- las vacaciones son el período más apropiado para descubrir latentes diferencias de opinión
- las vacaciones llevan a discusiones, disputas, riñas, separaciones y divorcios
- planificar, hacer maletas, viajar, instalarse en territorio desconocido son actividades inaceptables para el cuerpo que pide descanso

Estructura tu ensayo contrastando estas afirmaciones, explicando detalladamente la posición contraria a la tuya, con tu propia posición. Utiliza, por ejemplo, elementos estructurales como:
- en opinión de ...
- según datos de investigación, ...
- la experiencia de cada uno de nosotros ...
- la gran mayoría ...
- hay expertos que opinan que ...
- otros, sin embargo, ...
- en conclusión, ...

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Manos a la obra

En primer lugar, define tú el nivel según el Marco Europeo Común de Referencia tal y como lo elicita esta tarea. Dicho de otro modo: ¿esta tarea la puede realizar un aprendiz que se encuentra en el nivel A1, o tendrá que saber escribir mejor en castellano?

Acto seguido, podemos decidir si el autor del siguiente texto, aprendiz de español como lengua extranjera, cumple o no cumple con la tarea. A ver cómo valoras el texto que reproducimos a continuación.

Este hilo de discusión dará cuenta de los diferentes juicios, en primer lugar sobre el nivel de la tarea, y acto seguido, el nivel del alumno. Lógicamente, en la vida real necesitaremos varias textos más para asignarle un nivel con un mínimo de seguridad.
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Texto redactado por un alumno

Irse de vacaciones se ha convertido a la obsesion collectiva de este pais. Lo normal es ir al extranjero al menos dos veces por ano. La gente ve a las vacaciones como el remedio por todos tipos de problemas como el estres y la problemas familiares. Lo que no sabe es que esos mismos problemas pueden ser ampliados por pasar mucho tiempo junto a la familia en un lugar desconocido. Enseguida les monstrare por que es mejor quedarse en casa.

En primer lugar, las vacaciones son, contrario a lo que les prometen las agencias de viajes, una perioda de mucho estres. Empieza con la lastima de planear el lugar, las campings o hoteles, y hacer las maletas. Al llegar al destino, a menudo despues un viaje pesado y dificil, hay que instalar la tenta de campagne y conocer al terreno y gente nueva, todos actividades muy agotando. No hay que decir que las vacancias son responsables por muchos enfermedades y otros molestias fisicas.

Ademas, aunque mucha gente se va de vacaciones para divertirse y mejorar las relaciones con su familia, muchas veces lo contrario ocurre. Segun muchos terapeutos de relaciones, las vacaciones son el periodo que llega a diferencias de opinion, discusiones y disputas entre amantes o familias. Etonces, cuando quiere preservar la buena realcion con sus relativos, es mejor que se quede en casa.

En conclusion, podemos decir que las vacaciones tienen muchos desventajes, y es mejor pensar dos veces antes de que se vaya.

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